Las obras de intervención vial asociadas al proyecto ferroviario en Querétaro podrían generar afectaciones relevantes para miles de estudiantes, informó el secretario de Gobierno, Eric Gudiño Torres, al confirmar que se mantiene un análisis preventivo sobre el entorno escolar.
El diagnóstico contempla a decenas de planteles ubicados en el área de influencia inmediata, donde la movilidad y los accesos podrían verse alterados de forma temporal.
De acuerdo con Eric Gudiño Torres, el universo identificado asciende a 63 escuelas de todos los niveles educativos, con una matrícula aproximada de 10 mil 200 estudiantes.
Este levantamiento fue realizado en coordinación con la Secretaría de Educación y considera tanto instituciones públicas como privadas, las cuales se concentran en un radio de hasta 800 metros alrededor de la zona intervenida.
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Eric Gudiño Torres sobre el análisis preventivo para estudiantes
El funcionario explicó que el mayor número de escuelas corresponde a los niveles de primaria y secundaria, mientras que la mayor concentración de estudiantes se localiza en planteles de bachillerato y educación superior.
En conjunto, 21 escuelas públicas y 42 privadas forman parte del perímetro analizado, donde las condiciones de operación podrían verse modificadas conforme avance la obra.
“Vamos a esperar cómo se desarrolla la intervención y, en dado caso, se valorarán ajustes”, señaló Eric Gudiño Torres, al no descartar cambios de horario o incluso de modalidad educativa para proteger a los estudiantes.
Estas medidas, aclaró, sólo serían implementadas si el impacto operativo así lo exige.
Estudiantes y posibles ajustes en el entorno escolar
En un radio más cercano, de 500 metros, el impacto potencial se reduce a 22 escuelas con 3 mil 312 estudiantes, de los cuales más del 70 por ciento asiste a instituciones privadas. En esta franja, la movilidad escolar ha sido identificada como un factor sensible, por lo que el seguimiento técnico será constante.
Las decisiones finales, precisó Eric Gudiño Torres, serán tomadas con base en evaluaciones continuas; parte del proceso será monitoreado conforme evolucionen las obras, y las acciones serán coordinadas con autoridades educativas.
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