Ricardo Anaya crítica impacto de Marx Arriaga en los libros de texto

Ricardo Anaya crítica impacto de Marx Arriaga en los libros de texto

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El senador Ricardo Anaya afirmó que el caso de Marx Arriaga evidencia divisiones internas en Morena y refleja un deterioro en la conducción de la política educativa; en declaraciones previas a la Junta de Coordinación Política, el panista sostuvo que su permanencia en la esfera pública ha profundizado la polémica en torno a los libros de texto gratuitos.

Según Ricardo Anaya, más allá de la situación personal de Marx Arriaga, el debate debe centrarse en los contenidos educativos impulsados durante su gestión en la Secretaría de Educación Pública:

“El problema no es correr a Marx Arriaga, es corregir el desastre que dejó”, declaró el legislador, al insistir en que deben revisarse los materiales distribuidos a nivel nacional.

Ricardo Anaya señala impacto negativo en libros de texto

El coordinador del PAN consideró que la gestión de Marx Arriaga introdujo componentes ideológicos en los planes de estudio; fue planteado que la discusión debe incluir la comparecencia del actual titular de la SEP para aclarar el proceso de elaboración y validación de los contenidos.

En el Senado, otros coordinadores parlamentarios coincidieron con Ricardo Anaya en que el caso de Marx Arriaga trasciende lo administrativo y se inserta en un debate político más amplio; se ha solicitado que la autoridad educativa rinda cuentas sobre los criterios pedagógicos aplicados.

Debate político tras críticas de Anaya a Marx Arriaga

Para Ricardo Anaya, el episodio de Marx Arriaga es muestra de tensiones dentro del oficialismo; argumentó que las recientes controversias, sumadas a otras disputas públicas, reflejan un entorno político fragmentado.

Mientras tanto, la SEP anunció el nombramiento de Nadia López García como nueva directora de Materiales Educativos, en sustitución de Marx Arriaga.

Su perfil, señaló la SEP, combina experiencia en política educativa, materiales didácticos y educación intercultural, elementos considerados estratégicos para la actual etapa de transformación curricular.

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