Los estudiantes de México registraron retrocesos en matemáticas y lectura en los resultados de la prueba PISA 2025, mientras que ciencias mostró una ligera recuperación, de acuerdo con el informe difundido este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.
El desempeño ocurre en medio de la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, modelo educativo impulsado por el Gobierno federal, y mantiene al país por debajo del promedio de las naciones participantes en las tres áreas evaluadas.
En matemáticas, los alumnos mexicanos obtuvieron 388 puntos, siete menos que los 395 registrados en 2022. En lectura alcanzaron 408 puntos, también siete por debajo de la medición anterior.
La evaluación de ciencias mostró un avance de cuatro puntos, hasta llegar a 414, aunque la cifra permanece por debajo de los 419 obtenidos en 2018.
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Prueba PISA exhibe rezagos educativos en México
El informe señala que 41.8 por ciento de los estudiantes evaluados se ubicó por debajo del nivel 2 en las tres materias, una proporción superior al promedio de 19.7 por ciento registrado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.
Apenas 30 por ciento alcanzó el nivel básico en matemáticas, frente a 65 por ciento del promedio internacional. En ciencias, la proporción fue de 50 por ciento, contra 74 por ciento, mientras que en lectura también fue de 50 por ciento, por debajo del 69 por ciento promedio.
Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias del organismo, reconoció que el panorama es “obviamente grave”, aunque precisó que la caída en el rendimiento académico es un fenómeno observado en distintas partes del mundo.
“Globalmente, hemos visto una caída dramática, particularmente en las habilidades de lectura”, declaró en entrevista.
Como dato de contexto, apenas 0.5 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó niveles de excelencia en alguna de las tres áreas, frente al promedio de 11.9 por ciento de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.
Nueva Escuela Mexicana enfrenta cuestionamientos tras los resultados
Los resultados reabren el debate sobre la efectividad de la Nueva Escuela Mexicana y sus mecanismos de evaluación. La Secretaría de Educación Pública ha cuestionado previamente el alcance de los exámenes estandarizados y sostiene que existen limitaciones para medir de manera integral el desempeño de los alumnos.
El informe también identificó desafíos relacionados con infraestructura, disponibilidad docente y digitalización. Sólo 29.5 por ciento de los estudiantes asiste a escuelas sin carencias materiales, mientras que el uso de inteligencia artificial comienza a modificar los hábitos de aprendizaje.
La prueba PISA vuelve así a colocar en el centro de la discusión la necesidad de fortalecer las competencias académicas de los estudiantes.
Para México, los resultados representan un nuevo indicador sobre los desafíos que enfrenta su sistema educativo y los resultados que deberá demostrar la Nueva Escuela Mexicana en los próximos años.
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