Más de 453 mil estudiantes de escuelas públicas y privadas de Querétaro iniciaron este lunes el ciclo escolar 2026-2027, informó la secretaria de Educación estatal, Martha Elena Soto Obregón.
Del total, alrededor de 364 mil alumnos corresponden al sistema público de educación básica, mientras que cerca de 89 mil estudian en instituciones privadas. Esto significa que aproximadamente uno de cada cinco estudiantes del nivel básico pertenece al sector particular.
El inicio de actividades involucró también a alrededor de 22 mil 257 docentes de preescolar, primaria y secundaria en ambos sistemas educativos.
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Regreso a clases en Querétaro ocurre sin afectaciones mayores
Soto Obregón destacó que las obras realizadas sobre Bernardo Quintana concluyeron una semana antes de lo previsto, por lo que no fue necesario implementar medidas extraordinarias para el inicio del ciclo.
Respecto a los planteles que no comenzaron actividades, la funcionaria explicó que todavía no se cuenta con una cifra precisa, aunque señaló que se trata de pocos casos, principalmente relacionados con trabajos de mantenimiento a la infraestructura.
La titular de Educación estatal también señaló que en educación inicial y preescolar se ha observado una disminución en la demanda, situación que incluso ha provocado el cierre de algunos planteles.
Preparatorias representan el principal reto educativo
En contraste, el crecimiento de la población estudiantil en educación media superior representa uno de los principales desafíos para las autoridades. Soto Obregón atribuyó esta situación tanto a la migración hacia el estado como a los cambios demográficos.
“La migración que tenemos todos los días en Querétaro” y la transformación de la pirámide poblacional son factores que presionan la disponibilidad de espacios, explicó.
Mientras la deserción escolar es considerada prácticamente nula en educación básica, el abandono representa un reto mayor en el nivel medio superior. Con ello, el regreso a clases marca el inicio de un nuevo ciclo que también plantea desafíos de cobertura y capacidad educativa para el estado.
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